Download e-book for iPad: Imperialism and Postcolonialism (History: Concepts,Theories by Barbara Bush

By Barbara Bush

This account of imperialism explores fresh highbrow, theoretical and conceptual advancements in imperial historical past, together with interdisciplinary and post-colonial views. Exploring the hyperlinks among empire and family heritage, it seems on the interconnections and comparisons among empire and imperial strength inside of wider advancements in global historical past, masking the interval from the Roman to the current American empire.

The booklet starts off through studying the character of empire, then appears to be like at continuity and alter within the historiography of imperialism and theoretical and conceptual advancements. It covers topics akin to the connection among imperialism and modernity, tradition and nationwide id in Britain.

Suitable for undergraduates taking classes in imperial and colonial history.

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Get Handy African American History Answer Book (The Handy Answer PDF

By Jessie Carney Smith

Walking readers via a wealthy yet usually ignored a part of American background, this compendium addresses the folks, instances, and occasions that inspired and adjusted African American background. an summary of significant biographical figures and history-making occasions is by way of a deeper examine the advance within the arts, leisure, company, civil rights, track, executive, journalism, faith, technology, activities, and extra. Mimicking the a huge diversity of the African American adventure, showcasing attention-grabbing insights and evidence, this useful reference solutions a large choice of questions together with what's the importance of the Apollo Theater? What have been the results of the good melancholy on black artists? Who have been a few of America’s early loose black marketers? what's the old function of the barbershop within the African American neighborhood? and What was once Black Wall road? mixing trivialities with old assessment in an attractive question-and-answer structure, this publication is ideal for searching and is perfect for historical past buffs, trivialities fanatics, scholars and academics and an individual attracted to a greater and extra thorough realizing of background of black Americans.

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Download e-book for kindle: Holocaust Education im Geschichtsunterricht: Im Spiegel by Paulina Lange

By Paulina Lange

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, observe: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Sprache: Deutsch, summary: Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage, wie die Ziele der Holocaust schooling im Geschichtsunterricht umgesetzt werden können.

Der Nationalsozialismus und seine Verbrechen sind fester Bestandteil des Geschichtsunterrichts an deutschen Schulen und auch in unserem Alltag scheint das Thema allgegenwärtig. Der Grund dafür ist in der Relevanz der nationalsozialistischen Vergangenheit für die Gegenwart und Zukunft der deutschen Gesellschaft zu suchen.

Für den Geschichtsunterricht bedeutet dies in erster Linie, diese Vergangenheit für die Schülerinnen und Schüler obvious zu machen. Ein weiterer Kernpunkt der schulischen Auseinandersetzung mit Nationalsozialismus und Holocaust besteht darin, im Unterricht Aspekte der Menschenrechts- und Demokratieerziehung zu berücksichtigen, wofür die zahlreichen Anregungen und didaktischen Konzepte der „Holocaust schooling“ zur Verfügung stehen.

Zunächst erfolgt eine Definition der Begriffe „Holocaust“, „Holocaust Erziehung“ und ihre Beziehung zueinander wird erklärt. Im dritten Kapitel wird auf das Verhältnis von Holocaust schooling, Menschenrechtsbildung und Demokratieerziehung eingegangen und die Herausforderungen thematisiert, die sich daraus für die geschichtsdidaktische Forschung ergeben. Aber auch Kontroversen und Schwierigkeiten der Konzepte der Holocaust schooling im Hinblick auf aktuelle Entwicklungen werden aus geschichtsdidaktischer Perspektive beleuchtet. In Kapitel four stehen die Ziele der Holocaust schooling im Fokus, die sich aus der examine einschlägiger Fachliteratur ableiten lassen. Es schließt sich ein Kapitel über die Ziele und Aufgaben, sowie die methodisch-didaktischen Grundlagen des Geschichtsunterrichts an, im sechsten Kapitel werden Gemeinsamkeiten und Unterschiede identifiziert und Probleme diskutiert, die sich dar-aus für die Holocaust schooling im Geschichtsunterricht ergeben.

Es folgt eine examine von Verfassertexten, Kartenmaterial, textual content- und Bildquellen und den Arbeitsaufträgen und Fragestellungen verschiedener Geschichtsschulbücher. Dabei wird deutlich, wie die Ziele der Holocaust schooling im Leitmedium des Geschichtsunterrichts berücksichtigt werden und an welchen Stellen Verbesserungsbedarf besteht, damit nachhaltige Lerneffekte erzielt werden können.

In einem Fazit werden die Ergebnisse anschließend zusammengefasst.

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The Fate of the Corps: What Became of the Lewis and Clark - download pdf or read online

By Larry E. Morris

the tale of the Lewis and Clark excursion has been advised repeatedly. yet what turned of the thirty-three individuals of the Corps of Discovery as soon as the day trip was once over? The excursion led to 1806, and the ultimate member of the corps gave up the ghost in 1870. within the intervening a long time, participants of the corps witnessed the momentous occasions of the country they helped to shape - from the conflict of 1812 to the Civil conflict and the outlet of the transcontinental railroad. many of the day trip participants went directly to carry public workplace; have been charged with homicide. some of the explorers couldn't withstand the decision of the wild, and endured to event forth into America's western frontier. Engagingly written and in keeping with exhaustive study, The destiny of the Corps chronicles the lives of the attention-grabbing males (and one girl) who opened the yankee West.

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Unterrichtsstunde zur deutschen Nationalhymne (German by Andreas Bonß PDF

By Andreas Bonß

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, word: 1,3, Seminar für das Lehramt an Gymnasien und Gesamtschulen Bonn, Sprache: Deutsch, summary: Es handelt sich um einen Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte zum Thema Nationalhymne.
Die Schülerinnen und Schüler erfassen die methodischen Arbeitsschritte der Liedinterpretation als Beispiel für die Erschließung eines Liedes als historische Quelle, indem sie in Gruppenarbeit das Lied der Deutschen interpretieren und abschließend grundlegende Arbeitsschritte zur Informationsentnahme und Erkenntnisgewinnung aus Liedquellen reflektieren.

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Download PDF by Alexander Berkman,Lenny Flank: The Bolshevik Myth: An Anarchist’s Eyewitness Account of the

By Alexander Berkman,Lenny Flank

A firsthand account of the Russian Revolution, from American anarchist Alexander Berkman. in the beginning a supporter, Berkman grew to become disappointed through the Communists and their repressive method of occasion dictatorship and nation capitalism.

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Francis D. Cogliano,Kirsten E. Phimister's Revolutionary America, 1763–1815: A Sourcebook PDF

By Francis D. Cogliano,Kirsten E. Phimister

Revolutionary the USA, 1763–1815: A Sourcebook is a set of dynamic fundamental assets meant to accompany the second one version of Revolutionary the USA, 1763-1815: A Political History. whereas the constitution of the gathering parallels the textbook, both can be utilized independently besides. every one chapter contains excerpts of the most important files from the progressive interval, and starts off with a quick creation. A spouse site holds the whole textual content of all excerpted files, in addition to hyperlinks to different important on-line assets. This Sourcebook is helping provide scholars a feeling of the human adventure of that turbulent time, bringing lifestyles to the fight to stumbled on the USA.

For more information and lecture room assets please stopover at the progressive the USA significant other site at

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Get Caribbean Slave Revolts and the British Abolitionist PDF

By Gelien Matthews

during this illuminating examine, Gelien Matthews demonstrates how slave rebellions within the British West Indies prompted the strategies of abolitionists in England and the way the rhetoric and activities of the abolitionists emboldened slaves. relocating among the area of the British Parliament and the area of Caribbean plantations, Matthews unearths a transatlantic dialectic of antislavery agitation and slave revolt that finally prompted the dismantling of slavery in British-held territories.

Focusing on slave revolts that happened in Barbados in 1816, in Demerara in 1823, and in Jamaica in 1831–32, Matthews identifies 4 key facets in British abolitionist propaganda concerning Caribbean slavery: the denial that antislavery activism brought on slave revolts, the try and comprehend and recount slave uprisings from the slaves' views, the portrayal of slave rebels as sufferers of armed suppressors and as brokers of the antislavery flow, and the presentation of revolts as a intent opposed to the continuance of slavery. She makes clever use of formerly missed courses of British abolitionists to turn out that their language replaced over the years in line with slave uprisings.

Historians formerly have tested the commercial, spiritual, and political bases for slavery's abolishment within the Caribbean, yet Matthews right here emphasizes the organisation of slaves within the march towards freedom. Her compelling paintings is a important analytical instrument within the interpretation of abolition in North the United States, uncovering the real connections among rebellious slaves on one part of the Atlantic and abolitionists at the different side.

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Eva Sailer's Das Geschichtsbewusstsein nach Karl-Ernst Jeismann und sein PDF

By Eva Sailer

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, notice: 1,4, Ludwig-Maximilians-Universität München (Historisches Seminar), Veranstaltung: Einführung in die Geschichtsdidaktik, Sprache: Deutsch, summary: Der Begriff Geschichtsbewusstsein ist seit Ende der 1960er Jahre ein zentraler Begriff in der Geschichtsdidaktik. Seit dieser Zeit bemüht sich die Geschichtsdidaktik darum, sowohl im Geschichtsunterricht und in der Wissenschaft als auch an Orten des sozialen und politischen Lebens ein vollständiges und multiperspektivisches Geschichtsbewusstsein zu vermitteln.

Das Geschichtsbewusstsein des Einzelnen wird vor allem von seiner Umgebung und dem jeweiligen Umfeld beeinflusst und ist somit von persönlichen Erfahrungen und Interessen, aber auch von Wertungen abhängig und stets Veränderungen unterlegen. Innerhalb der Geschichtsdidaktik kann guy unter diesem Begriff auch den komplexen Prozess der Vergangenheitsbewältigung und der individuellen Geschichtsverarbeitung in der Gesellschaft verstehen.

Betrachtet guy die Ausarbeitungen der Historiker Karl-Ernst Jeismann, Erich Kosthorst, Klaus Bergmann, Joachim Rohlfes und Jörn Rüsen, so stellt guy Einigkeit darüber fest, dass die Beziehungen zwischen Geschichtstheorie, Geschichtsforschung und Geschichtsdidaktik seit Mitte der 1970er Jahre die Schwerpunkte in der Theoriediskussion bilden. Deshalb eignen sich die Ausführungen der oben genannten als solide Literaturgrundlage dieser Arbeit.

Jeismanns geschichtsdidaktische place soll die foundation dieser Arbeit bilden. Hierbei soll jedoch von Anfang an klargestellt werden, dass sich seine Überlegungen nicht direkt auf die Didaktik des Geschichtsunterrichts beziehen, denn diesbezüglich macht er als Theoretiker nur wenig praktische Andeutungen.

Dennoch soll im weiteren Verlauf der Einfluss seiner theoretischen Ansichten auf die Entwicklung vom Geschichtsbewusstsein bis hin zum Kompetenzerwerb untersucht werden und welche Auswirkungen dies auf den Geschichtsunterricht hat. Unter Berücksichtigung der Lehrpläne und in der Konzeptierung einer Unterrichtsstunde soll dies herausgearbeitet werden. Nach einer anschließenden Überprüfung nach der Tauglichkeit des Geschichtsbewusstseins im Geschichtsunterricht soll eine Einschätzung des Einflusses Karl-Ernst Jeismanns auf den Geschichtsunterricht die Arbeit beenden und die gesammelten Ergebnisse zusammenfassen.

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